I nostri partner: Asili nido e scuole materne della città di Francoforte
In italiano
15.04.2019
Gli asili nido e le scuole materne dove verranno inseriti i nuovi educatori ed insegnanti dal 1. Ottobre, si trovano in diversi quartieri della città:
Kindergarten tedesco-italiano Pinocchio
- 100 bambini
- 1-6 anni età dei bambini
- personale educativo impiegato: 16 collaboratori
- Frankfurt-Nordend
- 80 bambini
- 1-6 anni età dei bambini
- personale educativo impiegato: 18 collaboratori
- Frankfurt-Ostend
- “La giornata ti appartiene”, questo è il motto del Kindergarten Allerheiligen, della comunità parrocchiale Duomo St. Bartholomäus, nel quartiere Ostend. Noi orientiamo il nostro approccio educativo, al concetto di “Situazione” (Situationenansatz), al piano educativo e formativo della Regione Assia (Bildungs- und Erziehungsplan -BEP) e al lavoro di Emmi Pikler. Il nostro obiettivo è quello di aiutare bambini di diversa provenienza sociale e culturale a comprendere il proprio ambiente di vita. Attraverso il nostro lavoro pedagogico desideriamo accrescere la capacità d’azione dei bambini. Noi concepiamo il Kindergarten come spazio di vita e nello stesso tempo di formazione nel quale la vita, lo sviluppo e l’apprendimento dei bambini sono collegati tra loro. Il nostro obiettivo è far sì che il Kindergarten sia un luogo nel quale sia possibile “essere bambino”, libero da aspettative e prescrizioni. Per noi è fondamentale che i bambini nel nostro Kindergarten vengano volentieri e si sentano bene e compresi. I fondamenti del nostro lavoro si orientano all’immagine cristiana dell’uomo, secondo la quale ogni uomo è voluto da Dio e da lui chiamato alla vita. Da questa prospettiva guardiamo ad ogni uomo -indipendentemente dalla religione e dalla cultura- nella sua unicità con apertura, amore e rispetto. Il Kindergarten Allerheiligen è una struttura di lunga tradizione ed esperienza: la sua apertura risale al 1952. Attualmente la struttura è in grado di ospitare 60 bambini nella fascia 3-6 anni, divisi in tre gruppi e 2 gruppi di 20 bambini nella fascia 1-3 anni.
- 95 bambini
- 3-6 anni età dei bambini
- personale educativo impiegato: 12 collaboratori
- Frankfurt-Rödelheim
- Al centro del nostro lavoro si trovano la personalità del bambino e i suoi bisogni. Inoltre rinforziamo le sue competenze: consapevolezza di sé, autonomia, capacità comunicativa, disponibilità alla soluzione dei conflitti, accettazione dei limiti. Offriamo spazi di apprendimento orientati al piano formativo ed educativo della regione Assia, trasmettiamo valori cristiani, conoscenze culturali, tradizioni e rispetto nei confronti degli altri e della natura. Nei gruppi, trasversali per età, i bambini sperimentano un ritmo giornaliero. Anche i bambini con disabilità sono i benvenuti e trovano da noi un sostegno adeguato. La nostra struttura è una struttura riconosciuta per la formazione di assistenti sociali ed educatori/educatrici. Da noi vengono inseriti anche i volontari del “Servizio Civile”. Dal 2016 partecipiamo al programma nazionale “Sprachkita”, che ci sostiene quotidianamente nell’uso/insegnamento della lingua, nella collaborazione con le famiglie e nei percorsi di inclusione. A fianco delle stanze dei gruppi ci sono spazi specifici: una palestra, una stanza per leggere, un laboratorio grafico, un locale per gli esperimenti, uno spazio per i lavori manuali e creativi. Per i bambini più grandi che vengono da noi dopo la scuola, c’è una stanza per fare insieme i compiti. La struttura è circondata da un ampio cortile esterno che offre ai bambini diverse possibilità di muoversi. Ogni giorno viene offerta la colazione e la nostra cuoca prepara il pranzo con ingredienti freschi.
- 52 bambini
- 1-6 anni età dei bambini
- personale educativo impiegato: 11 collaboratori
- Frankfurt-Rödelheim
- 96 bambini
- 1-6 anni età dei bambini
- personale educativo impiegato: 17 collaboratori
- Frankfurt-Griesheim
- 82 bambini
- 3-6 anni età dei bambini
- personale educativo impiegato: 11 collaboratori
- Frankfurt-Kalbach
- Noi orientiamo il nostro lavoro ai bisogni di ogni singolo bambino. Attraverso l’osservazione e il dialogo gli educatori scoprono cosa interessa il bambino e sviluppano insieme ai bambini progetti e temi di cui parlare. Ogni bambino riceve il tempo di cui ha bisogno, definisce da solo i propri tempi di apprendimento e le idee da sviluppare. Il bambino ha un tempo adeguato per giocare, da solo o con altri bambini. Il tempo nel Kindergarten viene strutturato dagli educatori, il più possibile senza stress. Per noi è importante non sovraccaricare il bambino con troppe richieste. I bambini possono avere voce in capitolo, possono decidere insieme. Questo significa che coinvolgiamo i bambini, ognuno secondo il proprio stadio di sviluppo, nei processi decisionali. Ogni venerdì ha luogo una “conferenza dei bambini”. Qui i bambini discutono sulle regole della vita comune, pianificano attività comuni, imparano ad ascoltare e a fare compromessi. Altrettanto importanti sono per noi i rituali. Situazioni, cicli che ritornano sempre, danno al bambino una struttura, regalano sicurezza e appigli e rafforzano il senso dell’Io e del Noi. Un rituale importante è, ad esempio il sedersi in cerchio ogni giorno.
- 60 bambini
- 1-6 anni età dei bambini
- personale educativo impiegato: 10 collaboratori
- Frankfurt-Hausen
Auch interessant...